Sì, sì, scusa, ma non so scrivere correttamente in italiano, e grazie a ChatGPT questa pagina è corretta.

Mi chiamo Nobuaki Fuji, sismobassonista, maître de conférences (HDR) e responsabile del gruppo di sismologia presso l’IPGP, presso l’UPC e junior member della cattedra di mediazione scientifica presso l’IUF.

Curriculum Vitæ

Sì, sì, scusa, ma non so scrivere correttamente in italiano, e grazie a ChatGPT questa pagina è corretta. Sono nato a Hyōgo il 26 novembre 1982 e ho vissuto il terremoto di Kobe nel 1995 (ma non è per questo che sono diventato sismologo!). Ho iniziato i miei studi all’Università di Tokyo nel 2001, ma la maggior parte del mio tempo durante la laurea è stata dedicata allo studio del fagotto, sotto la guida di Hitomi Sugawara.

Io

Geodinamica e sismologia: problemi diretti e inversi

Sono un sismologo specializzato nell’imaging sismico della struttura della Terra e dei corpi tellurici, e sviluppo teorie e metodi numerici per modellare e invertire dati (geo)fisici, tra cui sismogrammi e oscillogrammi di neutrini.

L’essenziale è invisibile. Immaginare la storia degli interni della Terra e dei pianeti a partire dalla base di dati estremamente limitata, geofisica e geochimica, che possiamo acquisire oggi non è semplice. Questo richiede continui e talvolta dolorosi andirivieni tra teoria e dati. Per promuovere il dialogo tra diverse discipline, per scambiare idee e discutere in modo quantitativo, ho avviato con alcuni colleghi un hackathon di una settimana chiamato CLEEDI. Si tratta di un workshop interdisciplinare, intergenerazionale e biennale, organizzato nel cuore dell’Ariège, nei Pirenei. Vi incoraggiamo anche il dialogo con il grande pubblico attraverso eventi di mediazione scientifica.

Tomo

PhiloGaïa Orchestra: composizione di musica classica

Sono fagottista e compositore. Compongo musica classica ispirata da immagini e video geofisici, ed eseguita in interazione con essi nell’ambito del progetto PhiloGaïa Orchestra. La rappresentazione artistica della scienza non richiede necessariamente spiegazioni pedagogiche.